很多學生雖然選擇從事聲樂學習，有著自己廣泛的目標，但對以后進入院校后如何選擇專業(yè)并不清楚。為了使同學們更能認清以后較符合哪個專業(yè)方向發(fā)展，北京風華國韻音樂培訓中心的老師就音樂類具體專業(yè)類別特地為同學們作了詳細的介紹。

　　方向主要包括音樂表演、音樂學、音樂學(師范類)、作曲與作曲技術理論、音樂表演(指揮、演唱、樂器演奏)、錄音藝術專業(yè)等對音樂基礎、基本技能進行考察的技能類專業(yè)。音樂類藝術專業(yè)的突出特點就是要求學生具備一定的音樂方面的藝術特長天賦，并且訓練的周期相對較長，特別是樂器，要參加各種音樂培訓，包括器樂培訓和聲樂培訓，要付出多年的辛苦練習。因此專業(yè)學習的經濟投入相對較大。這幾年音樂類專業(yè)也有擴招，但勢頭遠不如美術類來的猛烈。

　　音樂類大體分為以下幾個具體類別：

　　1、音樂表演：

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備豐富文化藝術知識及較強音樂表演與創(chuàng)作能力，能在專業(yè)文藝團體、學校等從事音樂表演、教學和研究工作的高級藝術人才。

　　主要課程有：聲樂、和聲、音樂概論、視唱練耳、器樂演奏、中外音樂史等。

　　2、音樂學：

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

　　主要課程：音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

　　3、音樂學(師范類)：

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在高等和中等學校進行音樂教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。

　　主要課程：視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、復調音樂、民族民間音樂概論、中國音樂史、外國音樂史、合唱與指揮基礎、音樂教育理論基礎、音樂美學、聲樂、鋼琴、器樂。

　　4、作曲與作曲技術理論：

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平，能在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創(chuàng)作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才。

　　主要課程：作曲、作曲技術理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂。

　　5、音樂表演(指揮、演唱、樂器演奏)：

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義理論素養(yǎng)，并具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

　　主要課程：表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

　　6、錄音藝術專業(yè)：

　　直觀的，讓人們便于理解的概念：把自然界中存在的和人們?yōu)榱四撤N需要創(chuàng)造的音響記錄下來。本專業(yè)對聲音記錄及處理的質量要求很高，大家聽到的CD，電視聲，廣播聲，等等，都由本專業(yè)人員經過一系列漫長的過程，將聲音記錄，混合等等的處理后，再由各種人們需要使用的電器的揚聲器（如CD機，電視機，音箱，耳機等等），播放出來。最后播放出來的效果，也是聲音的最佳效果。一般記錄的聲音質量，是高于CD的聲音質量（CD則是錄制后的壓縮格式）。〔mp3,wma等等的格式，為CD之后的壓縮格式（聲音質量已經損失極多，但是容量也就變的很小，適于儲存）〕業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)的學生要求具有較高的藝術素質和修養(yǎng)，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術部門從事聲音(音響)設計、錄制的高級專門人才。

　　主要課程：樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲學基礎、演播室聲學與電聲學基礎、視聽語言、電影聲音分析、錄音制作、聲音節(jié)日主觀評價、聲頻測量、數字聲頻原理及應用。

　　聽完風華國韻聲樂教育中心老師的介紹，同學們對自己今后的學習和就業(yè)方向有了叫清醒的認識和定位。