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高考藝術(shù)類(lèi)播音主持培訓(xùn)學(xué)校哪家好？

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-08-13 17:13:14 高考藝術(shù)類(lèi)播音主持培訓(xùn)學(xué)校哪家好？ 824

        播音主持類(lèi)藝考考試時(shí)，院校提供的稿件素材多種多樣，但有一個(gè)共同點(diǎn)就是不口語(yǔ)化，書(shū)面語(yǔ)多，有的內(nèi)容龐雜，有的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。規(guī)整的新聞播報(bào)及色彩豐富的自備稿件可以把握，但是能不能用口語(yǔ)化的表達(dá)方式來(lái)進(jìn)行交流?文筆如何?自己動(dòng)手能力如何?這個(gè)環(huán)節(jié)的考試，北京風(fēng)華國(guó)韻播音主持培訓(xùn)學(xué)校提醒考生們要注意的是：
　　理清思路，邏輯銜接
        看到稿件后先對(duì)事件的整體做一次大致的分析，從哪方面著手?是內(nèi)容啰唆還是內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，做到心中有數(shù)，然后刪繁就簡(jiǎn)，或增值擴(kuò)容。但無(wú)論如何不能偏離主題。  文字稿件可以根據(jù)自己闡釋的角度調(diào)整結(jié)構(gòu)，考慮一下這樣的條理、思路是否順理成章?主體部分段與段之間、話(huà)題與話(huà)題之間設(shè)計(jì)的串接詞是否合適?有無(wú)給受眾以提示?書(shū)面化的文字是否口語(yǔ)化了?
高考藝術(shù)類(lèi)播音主持培訓(xùn)學(xué)校哪家好？
         口語(yǔ)化要簡(jiǎn)潔清晰明朗
　　口語(yǔ)化并不是聊大天、侃大山，通俗易懂是對(duì)的，但使用過(guò)多的俗語(yǔ)、俚語(yǔ)甚至黑話(huà)來(lái)主持，以及使用冗長(zhǎng)的句子啰里啰唆的、膩膩歪歪的話(huà)來(lái)主持，都不是口語(yǔ)，不是生活化，觀(guān)眾并不喜歡。口語(yǔ)應(yīng)該是日常生活用語(yǔ)的升華，要求簡(jiǎn)潔、清晰、明朗。用純自然的聲音、語(yǔ)音來(lái)主持節(jié)目，只能被看做是原始的形態(tài)，它不是主持語(yǔ)言。
        流程完整 不要遺漏
　　既然是一次主持節(jié)目，就要有欄目名稱(chēng)、起始語(yǔ)、自報(bào)家門(mén)、內(nèi)容介紹以及節(jié)目結(jié)束之前的所說(shuō)內(nèi)容的回報(bào)、下次節(jié)目的預(yù)告、結(jié)束語(yǔ)等。這些項(xiàng)目都不應(yīng)遺漏。在欄目名稱(chēng)這個(gè)環(huán)節(jié)，一定要有跟所播內(nèi)容相一致的欄目名稱(chēng)。自報(bào)家門(mén)，把自己的名字說(shuō)出來(lái)，要讓受眾知道是誰(shuí)在給他們主持節(jié)目，這是一種責(zé)任感的表現(xiàn)。

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張老師 藝考規(guī)劃部主任

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