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怎樣培養(yǎng)學生音樂學習的自信心？
來源：風華國韻
2018-06-08 16:16:20
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只有基于興趣，學生才能更自信地唱歌。音樂課有自己的特點，每首歌都有自己獨特的音樂背景。因此，在具體的演唱教學中，教師可以創(chuàng)作出豐富多彩的教學內容和生動的教學形式，培養(yǎng)學生的歌唱樂趣。
2.營造和諧的課堂氣氛
在教學活動中，情感對學生參與教學活動有直接影響。教師需要在教學中積極營造情感氛圍，營造一個民主態(tài)度平等和諧的課堂環(huán)境，讓學生在課堂上感受到輕松的課堂氣氛，更加舒適。
3.引導學生記憶歌曲，并為學生提供展示機會
“新課程標準”規(guī)定小學生需要唱歌，并促進學生積累聲樂。小學音樂課本中的歌曲都是針對兒童的思想特點和時代特征而選擇的。這些都是培養(yǎng)學生音樂感悟的良好教科書。教師需要在他們的教學中采用各種方法，以便學生們可以唱更多的歌曲，讓他們更有信心。
4.激勵教學和評估
學生在學習期間渴望得到教師的認可和鼓勵。因此，教師的激勵教學評估也是必不可少的。教師可根據具體情況設置若干獎項，如“快樂男聲”，“未來之星”等獎項，并設置獎勵等實用獎勵，讓學生積極參與歌唱活動，積極探索特色與優(yōu)勢每個學生的亮點。
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張老師 藝考規(guī)劃部主任
服務過眾多學員
北京市朝陽區(qū)中國音樂學院
往東200米安翔里社區(qū)（風華國韻樓）
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