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藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng)不是只有繪畫(huà)，音樂(lè)更勝一籌

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-06-22 14:04:09 藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng)不是只有繪畫(huà)，音樂(lè)更勝一籌 695

　　現(xiàn)在很多的藝術(shù)課程都會(huì)大力的推廣繪畫(huà)，眾多周知。但是藝術(shù)并非具有唯一性與排他性的存在而音樂(lè)反而更能夠直白的體現(xiàn)藝術(shù)的張力?；蛟S繪畫(huà)的解讀更具深刻，但是并非人人都能夠理解。
 
　　繪畫(huà)對(duì)于情感傳遞以及需求共鳴不夠大眾化，而音樂(lè)隨處可見(jiàn)，非常容易理解與表達(dá)的音樂(lè)綜合啟蒙課是風(fēng)華國(guó)韻少兒音樂(lè)培訓(xùn)最為重視的課程。俗話說(shuō)的好，三歲看小，三歲看老。一個(gè)人童年時(shí)期的經(jīng)歷會(huì)伴隨他一生，甚至有可能影響他一生抉擇。音樂(lè)的魅力在于簡(jiǎn)單的音階變化能夠構(gòu)成成千上萬(wàn)的曲譜，一句話能夠通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。為什么在成人世界之中流行的歌曲如此的受到大眾的歡迎呢？
 
藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng)不是只有繪畫(huà)，音樂(lè)更勝一籌
 
　　這是因?yàn)樗柙~本身通俗易懂，傳遞的思想人們都能夠領(lǐng)悟，音樂(lè)元素能夠很好的調(diào)動(dòng)人們情緒。而音樂(lè)啟蒙綜合課是一種綜合音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)，就是讓孩子在還不會(huì)音樂(lè)的前提下，去培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，讓孩子的情感通過(guò)不同的表現(xiàn)形式傳遞出來(lái)。風(fēng)華國(guó)韻對(duì)于孩子的培養(yǎng)，更多的并不是于技巧方面，而是通過(guò)自身的理念培養(yǎng)一種純粹的音樂(lè)。高興是歡快的悲傷是低沉的憂郁是宛轉(zhuǎn)的樂(lè)觀是恢宏的每一個(gè)跳動(dòng)的音樂(lè)能夠帶動(dòng)孩子的情緒投入，讓孩子學(xué)習(xí)更加的輕松。音樂(lè)啟蒙綜合課的目標(biāo)不是培養(yǎng)多少藝術(shù)家，而是于啟蒙孩子的心智，培育孩子的氣質(zhì)。
 
　　小孩子的理解能力以及看待世界的眼光并不成熟，通俗易懂的音樂(lè)反而能夠更好的培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)以及藝術(shù)氣質(zhì)。選擇的時(shí)候，不要局限在繪畫(huà)方面，可以嘗試從最簡(jiǎn)單的音樂(lè)啟蒙綜合課開(kāi)始

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