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學(xué)習(xí)聲樂必經(jīng)的幾個階段

來源:風(fēng)華國韻 2017-12-26 09:42:07 學(xué)習(xí)聲樂必經(jīng)的幾個階段 1093

學(xué)習(xí)聲樂

  學(xué)習(xí)聲樂是一個循序漸進的過程,一般要經(jīng)過三個階段,即從自然到不自然,再到新的科學(xué)自然階段。

  很多青年歌手和聲樂愛好者,在未經(jīng)正式學(xué)習(xí)聲樂之前,都具有一定的歌唱能力,演唱時信心十足、敢于表現(xiàn)、沒有框框,有的還頗有名氣,很受觀眾歡迎。他們依靠自己的自然嗓音條件和樂感,或模仿某個他們喜歡的歌唱家去練習(xí)歌唱,這往往都屬于自然階段。

  當(dāng)考進了音樂學(xué)院或找到了聲樂老師開始聲樂培訓(xùn)之后,老師就會指出他在自然階段演唱中許多問題和不足之處,有些人還要從基本的訓(xùn)練著手,這就必然打破了原來的演唱習(xí)慣和自然平衡,需要用新的歌唱方法加以調(diào)整,再逐漸找到比較科學(xué)的平衡。在打破原有的自然歌唱階段的平衡之后,在還沒有建立新的科學(xué)平衡之前,這一階段就是不自然階段。在這個階段中,學(xué)生唱起歌來往往感到別扭,原來感覺唱得很順的歌,似乎也覺得吃力,聲音里出外進, 有時連一首比較簡單的歌也難以勝任,嗓子也容易疲勞和嘶啞,有時音準(zhǔn)都無法控制。往往在這個過程中,學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)的信心,個別人還會對歌唱產(chǎn)生恐懼感,也有的對自己的聲樂教師所要求的訓(xùn)練方法產(chǎn)生懷疑和動搖。作為聲樂培訓(xùn)教師,在這個時候應(yīng)該胸有成竹、滿懷信心,具體分析每個學(xué)生所存在的問題,提出準(zhǔn)確而有效的解決辦法,同時要多做學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生正視這段時間出現(xiàn)的不平衡現(xiàn)實是學(xué)習(xí)聲樂過程中的正常現(xiàn)象,要告訴學(xué)生每個歌唱家在他們學(xué)習(xí)聲樂時也都是如此,必須要經(jīng)過這個不自然階段,只是根據(jù)原有基礎(chǔ)和自身條件以及學(xué)習(xí)中勤奮的程度和理解能力的差異,所需的時間長短不同而已。

  有經(jīng)驗的聲樂培訓(xùn)教師對學(xué)生問題看得準(zhǔn),提示的方法對,解決得快,不自然階段的時間就可以縮短,或者沒有明顯的痕跡,當(dāng)然,還有個師生配合的問題, "師傅領(lǐng)進門,修行在個人"。如果有的學(xué)生或歌手長期處于不自然階段,聲音長期無法得到解決,也會出現(xiàn)因不能勝任專業(yè)演唱工作而改行的現(xiàn)象。當(dāng)然,通過正確的訓(xùn)練方法是可以使不自然的歌唱階段縮短,從而盡快達到新的歌唱平衡的。

  當(dāng)經(jīng)過嚴(yán)格的全面訓(xùn)練后,在逐步熟練掌握了各種演唱技巧,能夠自然、嫻熟、靈活地運用科學(xué)唱法,隨心所欲、毫無顧慮地盡情歌唱,能夠使科學(xué)的發(fā)聲方法成為自己下意識的習(xí)慣動作和感覺,不需要更多地去考慮如何運用聲音,科學(xué)的發(fā)聲技巧和演唱方法已經(jīng)完全融化在表現(xiàn)聲樂作品的內(nèi)容之中,成為藝術(shù)表達的工具,并能做到"聲情并茂"、"字正腔圓"時,這時的聲音既是科學(xué)的,又是自然的,這就是新的科學(xué)自然階段。


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