視唱訓(xùn)練

　　1.視唱中的音準(zhǔn)練習(xí):首先,要唱準(zhǔn)自然音程與各調(diào)式音階。每一條視唱譜中兩音級間的音高都是建立在自然音程 (純一度、大小二度、大小三度、純四度、純五度、增四度、減五度、大小六度、大小七度、純八度)之上的,學(xué)生可通過唱兩音級間的音階、分解和弦或用搭橋練習(xí)來把握音級間的音準(zhǔn),這是一項基本音準(zhǔn)練習(xí),應(yīng)反復(fù)訓(xùn)練。調(diào)式音階的練習(xí)可從任意一音開始向上構(gòu)唱各種調(diào)式,特別注意調(diào)式變音的演唱,重點(diǎn)訓(xùn)練考試大綱中所規(guī)定的調(diào)式。其次,練習(xí)較難掌握的音程,如九度、十度、十一度音程等等。在視唱譜中會遇到變化音級,專業(yè)輔導(dǎo)教師可多找?guī)ё兓舻淖V子讓考生著重訓(xùn)練,先將變化音挑出來單獨(dú)練,再將整曲連貫演唱。

　　2.視唱中的節(jié)奏練習(xí):在看音高位置的過程中還要及時反應(yīng)節(jié)奏類型,并正確演唱,這需要對各種節(jié)奏都很熟悉,不但要會念,還要貫穿于視唱中?？梢砸勒詹煌墓?jié)奏分類進(jìn)行視唱練習(xí),如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、三連音節(jié)奏等。

　　聽音訓(xùn)練

　　1. 單音的聽記:單音分基本音級和變化音級兩種,考生都可通過從標(biāo)準(zhǔn)音a向上或向下唱音階的方法聽記,可先聽記基本音級,再聽記變化音級,音級距離由近及遠(yuǎn)。初學(xué)者可以小聲唱出音級的唱名等到熟練掌握后,最好轉(zhuǎn)化成心中默唱。對聽記錯的音,課后要多做對比聽辨,找出兩音級間的音高差別,反復(fù)核對,爭取下次聽記的準(zhǔn)確率有所提高。

　　2. 和聲音程的聽記:考生在聽記和聲音程時,第一遍重點(diǎn)聽記冠音,第二、三遍注意力要集中在對根音的聽辨上,對冠音相同、根音不同的音程多模唱和構(gòu)唱并仔細(xì)辨別音程間的細(xì)微差別,如對比e-g、d-g與c-g之間的區(qū)別。專業(yè)教師應(yīng)指導(dǎo)考生先聽記由基本音級構(gòu)成的自然音程,而后聽記由變化音級構(gòu)成的自然音程,先用旋律音程構(gòu)唱,后用和聲音程聽辨。

　　3. 和弦的聽記:和弦聽記包括大小三和弦、大小七和弦等和弦的原位與轉(zhuǎn)位,考生可以先聽上方音,再聽下方音,最后聽中間音,還可以根據(jù)和弦的性質(zhì)、和聲的色彩來聽辨。比如,小三和弦的和聲色彩柔和,而大三和弦的和聲色彩明亮。在訓(xùn)練時可以在某一固定音上,模唱或構(gòu)唱不同類型的和弦,多聽多記多比較。最初訓(xùn)練和弦聽記時,可用分解和弦唱在不同音級上的不同性質(zhì)的和弦,分析各類三和弦、七和弦原位與轉(zhuǎn)位的性質(zhì),先聽辨原位和弦,后聽辨轉(zhuǎn)位和弦。

　　4. 節(jié)奏的聽記:專業(yè)教師應(yīng)先指導(dǎo)考生對不同的節(jié)奏型逐一訓(xùn)練,做到會識、會念、會寫?？上染毩?xí)全音符、二分音符、四分音符、兩個八分音符、四個十六分音符、前八后十六、前十六后八的節(jié)奏型,其次練習(xí)各種附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、休止符等。節(jié)奏訓(xùn)練的選擇要由易到難,小節(jié)數(shù)要由短漸長,節(jié)奏型自由視唱練耳的訓(xùn)練方法組合,反復(fù)聽記。節(jié)奏考試時,考生第一遍最好能聽記出前幾拍的節(jié)奏和后幾拍的節(jié)奏,并用自己認(rèn)為最快、最準(zhǔn)確的寫法記出來,第二遍聽記中間幾拍和前后遺漏的節(jié)奏,第三遍整體檢查,根據(jù)節(jié)拍重音劃小節(jié)線、寫拍號。

　　5 .旋律的聽記:考生聽記旋律時,第一遍聽記音高,要準(zhǔn)確把握首末音級與旋律主干音級,從旋律發(fā)展的線條整體去聽記,并掌握曲調(diào)的調(diào)式特點(diǎn),隨后憑記憶寫下節(jié)奏,一般旋律中的節(jié)奏較簡單,主要的節(jié)奏型常重復(fù)或變化重復(fù),只要能掌握樂句的節(jié)奏規(guī)律,就不難寫出整首曲調(diào)。第二遍重點(diǎn)聽記遺漏的旋律音高、節(jié)奏型等,補(bǔ)全沒聽記出來的樂句。第三遍再完整地聽記檢查一遍,并且劃小節(jié)線、寫拍號、調(diào)號。在視唱練耳學(xué)習(xí)的過程中,考生可欣賞大量的中外音樂名曲,并且背唱它們的音樂主題,這樣能積累豐富的音樂素材,增強(qiáng)音樂的記憶力。教師在訓(xùn)練旋律聽記時,可以采用同一旋律不同節(jié)奏的訓(xùn)練方法,還要加強(qiáng)旋律調(diào)性的練習(xí),熟知旋律的發(fā)展方法等,這些都有助于考生旋律的聽記。