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音樂學習中的病聲問題

來源：風華國韻 2018-06-11 11:54:02 音樂學習中的病聲問題 631


         學習聲樂的朋友，可能在聲樂學習過程中，都遇到過各種問題。怎樣解決遇到的問題，才是能否進步的關鍵。今天，小編就來解答聲樂培訓中常遇到的問題——病聲問題。顧名思義，病聲，是指在平時練習歌唱時，因各樣種各樣的因素，使自己沒有按照科學的方法來進行歌唱，久而久之便形成了錯誤的唱歌習慣。據風華國韻聲樂教師介紹，病聲基本上是由兩種原因引起的，第一種原因是平時聲樂練習的方法不正確，平時唱歌擠壓喉頭，聲帶閉合不好，擠卡音現(xiàn)象嚴重。這些現(xiàn)象的原因基本都是以歌唱氣息差造成的，不能運用氣息的正確方法來進行歌唱就會讓嗓子來發(fā)力，時間久了會對嗓子有機能上的損壞。氣息的沖擊使聲帶形成震動從而發(fā)出歌聲，再通過各腔體的共鳴來潤色你的聲音，使之更加生動飽滿。那么該如何讓學員們在平時聲樂練習時運用正確的方法，是需要教師和學員注意的地方。聲樂培訓中，老師常常講在吸氣狀態(tài)下進行聲樂歌唱，氣息儲存在腰腹中，吸氣要保持放松狀態(tài)，緩緩進行吸氣，吸入后稍保持一段時間后再均勻呼氣，這些聽起來很簡單，但是想要做好須要在平時聲樂培訓中反復的練習，讓這種正確的歌唱氣息變成下意識的習慣。然后最好用母音U進行聲樂練習，母音U練習易使氣息集中，有助于調節(jié)腔體共鳴和氣息之間的聯(lián)系。然后再在其基礎上開發(fā)其他的母音來，在平時聲樂練習中要循序漸進，使用3度或者5度的歌曲練習，讓學員在練習時慢慢培養(yǎng)自己的自信心。同時也可以使用半聲法進行聲樂練習，如果學生在之前有過不同程度的錯誤的歌唱習慣，那么放聲唱則可能難以擺脫之前的錯誤習慣。事實上，半聲和全聲之間的區(qū)別主要為氣息的強弱大小，而發(fā)聲方式上是相同的。所以這種方法對于掌握正確發(fā)聲法以及演唱難度比較高的歌曲都是有好處的。聲樂學習中，還有第二種病聲。因氣息控制方面的問題產生的，氣息過猛或者過弱會導致音調的偏高或者偏低，控制不好氣息會造成氣息強弱不均，因此會使聲音毫無規(guī)律性，走音等現(xiàn)象嚴重。對于有這種現(xiàn)象的學員，除了在平時的聲樂練習中多加強氣息的控制外，在歌曲的選擇上也要十分注意。音樂學院的學員演唱的歌曲基本可以分為藝術歌曲和詠嘆調歌曲，詠嘆調往往力度變化大、聲音豐富。而藝術歌曲為了突出意境更多注重的是聲音的把控，力度的變化上較緩。有一些聲樂培訓教師在平時的聲樂教學中為了達到舞臺效果，片面的把側重點都放在詠嘆調歌曲上，這樣會使一些學員一味追求聲音的力度卻忽視了呼吸，造成音準的問題。而且因藝術歌曲多與鋼琴伴奏交相呼應，音的變化、轉調等很多，學員需要記住和聲結構以及旋律等，這能夠讓學員對音樂的線條有更好的認識，并且能夠幫助學員更加均勻的運用氣息，對于視唱練耳也有幫助。所以練習藝術歌曲能夠對學員的歌唱能力有很大提升，從而在之后無論演唱詠嘆調歌曲或是藝術類歌曲都能更加出色。在聲樂學習中，遇到的問題是多種的，每一個問題的解決都是學生的又一次提高。因此，在聲樂培訓中，老師會告訴學生正確的聲樂學習方法，不怕遇到問題，怕的是有問題卻不能解決和改進。

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