684
藝考,寄托了太多考生的夢想與期待,藝術(shù)考生進(jìn)入大學(xué)的殿堂必須跨入兩道門檻:專業(yè)課與文化課。風(fēng)華國韻專家針對藝術(shù)生將要面臨的高考文化課考試提出一些建議，希望藝術(shù)生能找到自己的弱點(diǎn)，提高自身文化課水平。文化課學(xué)習(xí)成為當(dāng)前最重要也是最緊迫的事。近年來,藝術(shù)類招考越來越重視文化課的含金量。所以,藝術(shù)考生在專業(yè)考試結(jié)束后,要把全部精力放到文化學(xué)習(xí)上來,做好最后的沖刺,努力提高文化成績,不要因文化成績落后而拖了后腿,造成遺憾。
按照老師思路緊跟復(fù)習(xí)進(jìn)度
藝術(shù)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要做到緊跟授課老師的教學(xué)思路,理解、總結(jié)授課教師總結(jié)的重點(diǎn)。當(dāng)天所學(xué)的知識,不理解的,要及時(shí)向老師咨詢。課后,及時(shí)做相關(guān)題型,通過做題深刻理解并掌握知識點(diǎn)。在完成教師留下的任務(wù)后,自己看做過的練習(xí)題,總結(jié)出有助得分的規(guī)律;針對缺漏處,多看一些參考資料。因?yàn)橹熬χ饕旁趯I(yè)課上,當(dāng)藝考生考完專業(yè)課回到學(xué)校,往往發(fā)現(xiàn)已跟不上學(xué)校正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度,老師會(huì)專門為藝術(shù)生制定一套合適的復(fù)習(xí)方案。一般說來,老師們的復(fù)習(xí)計(jì)劃,思路,方法是經(jīng)過深思熟慮的,是以往經(jīng)驗(yàn)的凝聚,嚴(yán)格按照老師的思路去復(fù)習(xí),就能取得較好的成績,切不可離開老師,另搞自己的一套。
夯實(shí)基礎(chǔ)盡快查漏補(bǔ)缺
在高考試題中基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能的考察占試卷的70%,這部分知識基礎(chǔ)薄弱考生聽的懂,學(xué)得快,費(fèi)事少提分效果好,這才是藝術(shù)生下勁的重點(diǎn)。這就要求文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ),從強(qiáng)化、鞏固舊知識開始入手,把自己所掌握的,要牢牢鞏固,然后再進(jìn)行新知識的擴(kuò)展。特別要緊扣考點(diǎn),在低中檔題型中拓展自己的拿分點(diǎn)。很多高校,尤其是一些重點(diǎn)名牌院校,對英語,語文等科目有一定的分?jǐn)?shù)要求,這些科目能否達(dá)到規(guī)定的分?jǐn)?shù)關(guān)系到高考的成敗,因此在搞好全面復(fù)習(xí)總分上線的情況下,必須要加強(qiáng)這些科目的復(fù)習(xí)。針對自己的“弱科”,要有計(jì)劃的突擊提高,可以選擇一些正規(guī)的師資優(yōu)秀的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),對“弱科”進(jìn)行集中加強(qiáng),補(bǔ)上短板,才能獲得最大的收獲。
學(xué)會(huì)科學(xué)安排和懂得取舍
藝術(shù)生考完專業(yè)以后,文化課復(fù)習(xí)時(shí)間非常短,復(fù)習(xí)中必須分清主次,側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在主干知識點(diǎn)上。在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里,參考書宜精不宜多,在文化課復(fù)習(xí)的過程中,要緊扣課本、《考綱》來進(jìn)行,掌握最基礎(chǔ)的知識,著重抓好基礎(chǔ)題,多看經(jīng)典例題,而堅(jiān)決不去碰偏題、難題、怪題。對主干知識點(diǎn),考生既要熟記,又要對此類知識構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),形成知識體系,對于主干知識,考試中經(jīng)常出現(xiàn)的知識點(diǎn),要經(jīng)常復(fù)習(xí),多遍回顧,熟記于心,這樣才能遇題不慌,聯(lián)系材料對掌握的知識很好地加以取舍。對很多藝術(shù)生而言,在短期內(nèi)要把自己的分析,綜合等能力提高到一個(gè)較高的水平上是不現(xiàn)實(shí)的,要最大限度的提高分?jǐn)?shù),應(yīng)試與答題技巧顯得很重要,以力求能多得一分就多得一分,很多時(shí)候,一分決定命運(yùn)。為此在平時(shí)的復(fù)習(xí)中,卷面,書寫,格式,序號,答題模式等因素要格外重視,不能大意。
相關(guān)專業(yè)
北京校區(qū)
