2009.4.23星期四 中雨

　　漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，這些春的使者，驅(qū)散了寒風(fēng)，送來(lái)了溫暖的氣息！被風(fēng)簇?fù)碇拇禾?，?yáng)光和煦，萬(wàn)物生機(jī)勃勃。自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無(wú)聲的春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月，萬(wàn)物復(fù)蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。 隨著初春腳步的臨近，國(guó)韻之音教育中心迎來(lái)了09年第一學(xué)期的藝術(shù)考生，他們?cè)谶@里跟隨中國(guó)音樂(lè)學(xué)院周強(qiáng)老師學(xué)習(xí)聲樂(lè)表演，在國(guó)韻之音學(xué)習(xí)高三文化課、視唱練耳、樂(lè)理……做為這個(gè)班級(jí)的班主任，她們的到來(lái)使我更加充實(shí)起來(lái)，因?yàn)樵谖业纳罾铮嗔艘环葚?zé)任、一份愛(ài)心、一份牽掛、一份喜悅。

　　她們都是來(lái)自各省市的學(xué)員，都有著共同的夢(mèng)想，共同的希望。在我的心里認(rèn)為在他們剛?cè)雽W(xué)的期間里，作為一個(gè)班主任給他們最多的不是嚴(yán)格的管教，不是每天都要叮囑她們?cè)鯓优W(xué)習(xí)，而是鼓勵(lì)和關(guān)懷，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容。她們有的剛來(lái)北京，有的已經(jīng)在北京學(xué)習(xí)過(guò)，大約都在十七八歲左右，無(wú)論是什么樣的孩子，在我的心里都像一只羽翼不豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，我真的希望有一天我能親眼看到她們真正的飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，勾?huà)屬于自己的彩虹。

　　在這幾個(gè)月里，發(fā)生了很多的事情值得我去回味，開(kāi)始一個(gè)學(xué)員的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子不夠開(kāi)朗，所以怕孩子一個(gè)人在北京更加的思念家鄉(xiāng)。但是通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)員并沒(méi)有像她父母所說(shuō)的那樣內(nèi)向，只是她需要一個(gè)更廣闊的空間。國(guó)韻之音給了她這樣一個(gè)舞臺(tái)，給了她一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中大家互敬互愛(ài)，結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí)開(kāi)闊了眼界，豐富了自己的內(nèi)涵，這樣學(xué)習(xí)不就成了一種樂(lè)趣，生活自然成了一種高品質(zhì)的飲品，令人回味無(wú)窮。

　　每個(gè)人都是有惰性的，但是同時(shí)我也相信一個(gè)人如果堅(jiān)持的做某一件事情，終究會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。開(kāi)始這些學(xué)員以為離開(kāi)了父母，一個(gè)人在北京，那么就像籠中之鳥(niǎo)被剛剛釋放一樣，自由了，可以肆意的去做自己喜歡的事情，比如認(rèn)為可以逃課、可以偷偷的請(qǐng)病假去逛街、可以遲到等等。但是沒(méi)想到我這個(gè)班主任老師就是從他們這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，她們一個(gè)小小的動(dòng)作和眼神都會(huì)讓我有所察覺(jué)。有一句話(huà)說(shuō)得好“一切為了孩子，為了孩子的一切”，在我的心里認(rèn)為使學(xué)員在擁有愉快的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，也要嚴(yán)格的管理他們，所以每天甚至每一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的與教師和學(xué)員溝通、審批教案、督促教師和學(xué)員遵守上課時(shí)間、保證教師的教學(xué)質(zhì)量、與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)情況、使學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谧疃痰臅r(shí)間里有一個(gè)最大的提高。

　　今天是四月的第一場(chǎng)雨，由于工作的需要我一個(gè)人還在加班，心里默默的祈禱著我下班的時(shí)候雨能小一些，哪怕那樣一點(diǎn)點(diǎn)。四月的細(xì)雨如絲如霧，隱隱只有朦朧的感覺(jué)，籠罩在周?chē)?，似一種如夢(mèng)如幻的幻境，漫步微雨中，聽(tīng)著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。

　　在這春意盎然的季節(jié)里，國(guó)韻之音的學(xué)員迎來(lái)了她們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的第一輪考試，在他們似乎漫不經(jīng)心的眼神里，我卻看得出來(lái)她們?cè)谘陲椬约?，頓時(shí)覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，有壓力就有動(dòng)力，有挑戰(zhàn)才有希望。第一輪考試結(jié)束，我對(duì)他們的表現(xiàn)很滿(mǎn)意，每個(gè)學(xué)員都有不同的進(jìn)步，同時(shí)也得到了很多人的認(rèn)可。在他們燦爛的笑容里，我仿佛看到了他們給自己定下的目標(biāo)，和那種堅(jiān)定不移的信心！

　　國(guó)韻之音的學(xué)員猶如初夏的植物，在豐潤(rùn)的雨水、暖熱的陽(yáng)光中自由地卷舒、任意扭曲藤蔓；沒(méi)有別人的砍伐、沒(méi)有野獸的踐踏、沒(méi)有干燥酷熱的威脅，快樂(lè)的成長(zhǎng)，仿佛世界永遠(yuǎn)是這樣。

　　北京國(guó)韻之音教育中心 班主任：周欣欣