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學習鋼琴的目的和意義

來源：風華國韻 2018-06-27 13:44:22 學習鋼琴的目的和意義 973

       學習音樂入門的階梯，幾百年來鋼琴音樂擁有浩如煙海的經典作品和豐富而系統(tǒng)的教材。孕育音樂家成長的搖籃。鋼琴作為普及音樂文化的工具，有其特殊價值?，F(xiàn)在很多家長都鼓勵孩子學習鋼琴，今天風華國韻小編就來分析一下學習鋼琴的目的和意義。鋼琴音域寬廣，氣勢磅礴，富于色彩變化，表現(xiàn)力極為豐富，這使得鋼琴和鋼琴音樂獨自成為一個完整的音樂世界。眾多偉大的作曲家利用鋼琴創(chuàng)作了人類最杰出的優(yōu)秀作品。這些堪稱人類文明的不朽之作，不僅能給人以美的享受，還能使人的精神境界得到升華，激勵人們去創(chuàng)造，奮進。同時，鋼琴自身就像一所音樂學校，通過它可以學習到構成音樂的基本要素，懂得理解和表現(xiàn)音樂的規(guī)律，從而全面提高音樂素養(yǎng)和文化藝術修養(yǎng)。通過鋼琴進入到更為廣闊的音樂視野。另一方面，鋼琴是所有樂器中唯一能以最輕松的姿勢坐著，以肩、臂、肘、腕最自然放松的狀態(tài)操作演奏的樂器，使兒童學習起來最少身體上的負擔和動作上的別扭。廣義上講，學習鋼琴使十指指尖在觸鍵中得到不斷刺激，加之對手指精密動作的訓練，對大腦細胞的發(fā)育十分有益。變化的觸鍵使手指觸感敏銳：傾聽彈奏使耳朵聽覺靈敏；視譜彈奏鍛煉了視覺反應，腦、手、眼、耳、腿腳的協(xié)調并用，多層次，復線條及各種技巧動作的訓練使得學習鋼琴對兒童智能的早期開發(fā)具有十分積極的意義。優(yōu)越性和魅力使得鋼琴成為世界性的人們最喜愛的樂器。對于兒童選學鋼琴，應該說最重要的目的為了全面地培養(yǎng)孩子，對孩子進行美育教育的一種方式。不能因孩子對音樂有某種“突出”表現(xiàn)就確認自己孩子音樂天賦很高，望子成龍心切，不顧僅三四歲幼童的生理、心理特點，強施以苛嚴的訓練”動輒怒罵、體罰，甚至拳打腳踢。反過來，只要彈好了琴又百般寵愛遷就，給予過分的物質獎勵刺激，滿足孩子各種非恰當?shù)囊蟮?，這種做法同我期望把孩子培養(yǎng)成才的大目標是背道而馳的最為普遍的現(xiàn)象是一學鋼琴就把它當作對孩子職業(yè)道路的選擇。不論孩子興趣如何，素質條件如何，拼命加碼?？傄詾榻洕稀r間上、精力上付出了代價，不搞專業(yè)不值。抱這種心態(tài)的家長，許多或因家庭是搞音樂的要子女“繼承事業(yè)”或因自己酷愛音樂，想搞專業(yè)而未成，讓下一代來實現(xiàn)夙愿，也還有崇尚音樂職業(yè)之高雅，羨慕音樂行當之“輕松”甚至因孩子文化學習較差，以“藝可助身”為信條，抓個一技之長，以謀求出路等等而來習琴的凡此種種，不足為取的并非不贊成以鋼琴為職業(yè)道路的選擇，事實上，鋼琴事業(yè)的發(fā)展也需要“從孩子抓起”培養(yǎng)后繼人才。鋼琴的普及，必然會給鋼琴專門人才輸送更多更好的優(yōu)秀苗子。但大家知道，專業(yè)的容量是極有限的條件的選擇，水平的競爭都越來越高，越來越激烈，不可能學習者人人如愿進入鋼琴專業(yè)學習環(huán)境。對此，家長一定要有實事求是態(tài)度，綜合考慮，因勢利導，正確對待。世界上許多國家鋼琴很普及，但職業(yè)鋼琴家的比例很小。據(jù)說在維也納鋼琴比小汽車還多，但并不是都從事鋼琴職業(yè)。高爾基有很高的音樂素養(yǎng)，但他文學巨匠；列寧是貝多芬音樂的知音，無產階級革命的偉大導師；愛因 斯坦深諳音樂的意趣奧秘，一位天才的科學發(fā)明家。當代，前英國首相希思卸職后訪華時曾指揮中央樂團演奏交響樂；據(jù)說，法國前總理德斯坦對英國進行國事訪問，達倫敦首演鋼琴獨奏會??不是職業(yè)音樂家，僅以音樂輔佐自己的事業(yè)，卻能在音樂王國里徑自漫游，令人贊賞傾慕。家長應有廣闊的胸懷，開闊的視野，以培養(yǎng)素質，開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)習慣，增長知識，激勵進取，鍛煉意志，錘煉品格為大目標，以為孩子日后發(fā)展奠定堅實的基礎為目的來學習音樂，學習鋼琴。大量事實證明，從小學習音樂會對未來的事業(yè)增添異彩，發(fā)揮其潛在能力。幼年鋼琴學習中所獲得的音樂修養(yǎng)對將來從事舞蹈、戲劇、電影、美術等藝術事業(yè)的孩子以莫大的幫助；給日后在音樂專業(yè)的其他領域學習的孩子以堅實的基礎；給終將為鋼琴事業(yè)獻身的孩子們以奮飛的雙翼。以上內容就是本次風華國韻分享的學習鋼琴的目的和意義。

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