新聞播音是播音員主持人的一項基本功是每一位播音員主持人都應該具備的一項基本能力。從行業(yè)準入來說新聞播音口試是廣播電視播音員主持人資格考試的必考內容。下面是小編為大家分享播音主持常見問題對策，歡迎大家閱讀瀏覽。
毛病一：
習慣語調“播音腔”、“主持調”長期以來飽受詬病，有的播音員在工作中由于盲目模仿或者受方言等因素的影響，以高而空的語調、采用“喊播”或“唱播”的方式播音，必然導致播音不接地氣、脫離觀眾。有的不自覺地養(yǎng)成了“下行調”方式播音，在一個句子中，剛開始時氣息足聲音飽滿，到了句尾幾個字氣息弱聲音小，從錄音工作站都能很清晰地看出音頻塊從大到小逐漸變小的過程。有的在段落中句子與句子、詞與詞之間忽高忽低，4個聲調不在一個相對音高范圍，顯得特別突兀和別扭。要克服習慣語調的影響，還得從基本功做起，在4個聲調的感知上，盡量拉開間隔差距，增加不同聲調的辨識度。同時，結合自己的方言特征，有針對性地解決詞的輕重格式，句調的高低起伏、抑揚頓挫等問題。多聽最標準的語音，靜下心來感知和感悟其中的韻律美。盡量在志同道合者中營造語言小環(huán)境，培養(yǎng)語感，加強練習。
毛病二：
隨意停連標點符號在新聞播音的停頓和連接處理時只是一個參考，在進行有聲語言轉換時一定要根據語義的關聯(lián)性重新界定。比如上文中的第一段“傳達學習習近平總書記在中央黨的群團工作會議上的講話精神，陳敏爾書記在貴州省委黨的群團工作會上的講話精神，以及市委群團工作會議精神。”有的播音員會習慣性地在“習近平總書記”、“陳敏爾書記”的后面停頓，或者其他地方隨意停頓，割裂開了本來連貫的句子。從結構上看，“傳達學習”了中央、省、市三級領導(會議)精神，所以理應在兩個“講話精神”后面停頓，并且是“揚停”，因為后面還有內容。直到最后的“會議精神”后面，才“落停”，表示這一個語義段結束。類似這樣的分析和處理可以舉一反三。
毛病三：
　對比不當對比主要是說重音和非重音、拎起來與帶過去的關系。第一句，只需把“鹽津”和“群團”兩個詞適當拎起來加重處理即可，其他的都要放下，回答清楚哪里開會和開的是什么會，采取“帶過去”的方式即可。后面的“群團工作會議”同樣需要放下，因為前面已經交代，不用再強調。一些介詞、連詞，比如“在”、“以及”等，也不需要強調，只需快速帶過即可，音長較短，音強也較弱。
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毛病四： 
備稿不細廣義備稿，是指平時不斷的學習和積累，具備較高的政治覺悟和理論水平、廣博的文化知識、深厚的專業(yè)基本功和藝術修養(yǎng)等等。而狹義備稿，是指播出前具體一篇稿件的準備。通常我們分為備稿六步：劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、找出重點、確定基調。綜觀各地播音主持現(xiàn)狀，不少同行仍處在“不備稿不敢播，備了稿播不好”的困擾中。一方面，不提前看看稿子，心里沒底，既怕遇到長句子、“繞口令”，更擔心有生僻字詞，所以不敢播。另一方面，草草看了一遍稿子，發(fā)現(xiàn)內容簡單，字也都認識，便匆忙上陣，憑借經驗把稿子念完。如遇直播，有的可能畫一畫停連，做一下重點內容的標記。如果是錄播，那就跟著感覺走，播到哪兒錯了就從哪兒繼續(xù)接。這樣，即使從形式上看是備了稿，但其實并沒有播好。只有真正在日常工作中經常參與新聞采訪，掌握新聞報道的規(guī)律和技巧，在具體的稿件中把內容吃透，通過內部技巧的調動，通過外部技巧的合理使用，把稿件的意思明確地傳遞出去，才算是有效地完成了播音員應有的二度創(chuàng)作使命。其實，在播音實踐中，是根據新聞的意思來合理運用內外部技巧，這是一個綜合運用的過程，不會再去顧忌形式上的技巧運用。
毛病五：
不會用氣息“以氣托聲、以聲傳情、聲情并茂”，“句首換氣、換了就用、留有余地”，“吸氣要快、吸氣無聲、呼氣要慢、呼氣均勻”，“口鼻同時吸氣、吸入肺底、腹壁站定”，這些要求需要通過不斷的實踐才能逐步掌握。說到底，在掌握吸氣方法后，氣息的運用主要是指氣息的控制，也就是呼氣的控制，讓氣息“深、勻、通、活”。新聞播音常采用的是小實聲，匹配新聞明快的節(jié)奏，在短時間內快速傳遞豐富的信息，眼快、腦快、嘴快，唯有訓練有素，方能游刃
有余。毛病六：聲音送出度不夠有的播音員主持人平常說話嗓音狀態(tài)很放松，聲音的送出度也不錯。一旦到了話筒前，一旦開始播音，嗓子馬上發(fā)緊，聲音通道變窄，聲音送出度和聲音質量也不佳，發(fā)的音都是“擠”出來的，這樣勢必會影響播音效果。我們常說，在節(jié)目中要“說話那樣說話”，也就是說要像正常的說話狀態(tài)那樣說話，在話筒前心態(tài)放松，排除緊張，做到自信、積極、興奮，恰到好處地運用自己的綜合調度能力，狀態(tài)飽滿地完成話筒前的播音。