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風(fēng)華國(guó)韻音樂(lè)高考生/特長(zhǎng)生四期班開課已經(jīng)有段時(shí)間了，一直都想找個(gè)機(jī)會(huì)去感受一下，但直到昨天才算如愿。下午四點(diǎn)十分，視唱練耳課準(zhǔn)時(shí)開課。同學(xué)們?cè)缭绲木偷搅私淌易稣n前準(zhǔn)備，主講老師是國(guó)韻金牌教師晏老師，對(duì)于這一期教學(xué)課程的設(shè)置，晏老師說(shuō)最大的不同就是相對(duì)前幾期而言，這一期課程的知識(shí)點(diǎn)排列更加緊密，需要學(xué)生完全的投入和充分的練習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)時(shí)間的不足和底子不扎實(shí)的缺陷。
時(shí)間緊任務(wù)重，所以剛一開始上課，晏老師就開始調(diào)動(dòng)課堂氣氛，希望把學(xué)生們的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓大家能夠有一個(gè)良好的狀態(tài)聽(tīng)課。因?yàn)榻裉熘饕锹?tīng)節(jié)奏和視唱，所以剛一開始，她就自己隨口說(shuō)節(jié)奏型，大家拿著筆跟著記，然后老師提問(wèn)看大家都聽(tīng)得準(zhǔn)不準(zhǔn)確，就這樣很快大家就進(jìn)入了高度集中的狀態(tài)。
進(jìn)入狀態(tài)后，晏老師坐在鋼琴前，開始領(lǐng)著學(xué)生們隨著鋼琴練，每一條都是彈三遍，同學(xué)們基礎(chǔ)不是很好，晏老師就告訴大家第一遍主要把前后兩節(jié)聽(tīng)準(zhǔn)，以最快的速度記下，然后用第二遍和第三遍去補(bǔ)漏掉的地方，這個(gè)方法顯然很有效，學(xué)生們聽(tīng)得都不錯(cuò)，當(dāng)遇到有學(xué)生聽(tīng)不準(zhǔn)的地方，晏老師會(huì)停下來(lái)，再領(lǐng)著學(xué)生們邊彈邊唱一遍，其中涉及到的難點(diǎn)疑點(diǎn)，她會(huì)在黑板上畫出來(lái)，讓大家能夠更直觀的領(lǐng)悟其中的奧妙和技巧。
覺(jué)得大家練習(xí)的還不錯(cuò)，晏老師讓大家打開課本，開始視唱。視唱除了要求同學(xué)們有扎實(shí)的基礎(chǔ)外，還要有飽滿的熱情，這樣才能讓這短暫的時(shí)間發(fā)揮最好的效果。所以晏老師總是和學(xué)生們互動(dòng)，讓大家精神集中起來(lái)，遇到難點(diǎn)的時(shí)候，她就多彈兩遍，并告訴大家應(yīng)該怎樣唱、怎樣找到感覺(jué)。
七個(gè)人的小課堂看上去有些冷清，但是同學(xué)們的熱情和老師飽滿的態(tài)度，并沒(méi)有讓你覺(jué)得不適，相反卻非常的陶醉。下課了，晏老師給大家布置了一些作業(yè)，她深知無(wú)論是消化還是鞏固，課后的練習(xí)是一定要有的，所以她一再叮囑學(xué)生們，課后一定要大量練習(xí)，只有這個(gè)基礎(chǔ)打好了，以后開始講難點(diǎn)時(shí)候才會(huì)跟得上。走出教室的時(shí)候，和同學(xué)們一樣有點(diǎn)意猶未盡，但還好，明天還有課，我還可以再來(lái)聽(tīng)！
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